ХОМСКАЯ Е.Д. Нейропсихология, 4-е издание. - СПб.: ПИТЕР, 2005, с.273-288. RU 2318543 C1, 10.03.2008. МОГУЧИЙ А. Книга-тренинг для вашего мозга и подсознания, изд. ACT, BKT, 2009, найдено из Интернета, http://lib.rus.ec/b/171681/read. МАРУТА Н.А. Коррекция когнитивных и эмоциональных нарушений при хронической цереброваскулярной патологии.Клинический опыт применения препарата Оксибрал. Медицинская газета «Здоровье Украины», 12/1, 2008, с.42, 43, найдено из Интернета, http://health-ua.com/articles/2854.htmwww.nedug.ru/library/doc.aspx?item=9071. АНДРЕЕВ О.А. и др. Учись быть внимательным, 1996, М., Просвещение. С.74-75.
Имя заявителя:
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации" (RU)
Изобретатели:
Прокопенко Семен Владимирович (RU) Можейко Елена Юрьевна (RU) Левин Олег Владимирович (RU) Черных Татьяна Викторовна (RU) Леонов Никита Сергеевич (RU)
Патентообладатели:
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации" (RU)
Реферат
Изобретение относится к области медицины, а именно к неврологии, и может быть использовано при восстановлении когнитивных функций у больных с цереброваскулярной патологией. Таблицу Шульте располагают на экране монитора компьютера, пациенту предлагают в хронологическом порядке фиксировать числа левой кнопкой мыши. При невыполнении задания в установленное время незафиксированное пациентом число подсвечивается отличительным цветом, изменяется размер начертания, возникает пульсация и фиксируется время выполнения задания. После чего на экране монитора появляется следующая таблица, где числа расположены в другом порядке, занятие проводят в течение 10 дней, один раз в день по 20 минут. Способ позволяет повысить эффективность реабилитации когнитивных нарушений, повысить «игровую» мотивацию больных, что делает процесс реабилитации более привлекательным, и исключить необходимость оформления многочисленных карточек и другого дидактического материала. 1 табл.